بدأ في
الوقت
الموقع
اللغة
هذه الدورة العملية تتناول متطلبات ايزو/ ايسي 17025 فيما يخص:
• التحقق من صحة الطرق الاختبارية
• تقييم عدم اليقين في القياسات بالمختبرات
سيكتسب المشاركون:
1. فهم الأساليب الإحصائية اللازمة للتحقق من صحة طرق الفحص، وتقدير عدم اليقين في القياسات
2. ممارسة هذه المهارات لإنشاء برنامج التحقق من الطرق وموازنات عدم اليقين الأساسية
*تم تصميم الدورة لتلبية متطلبات المختبرات وفق المعيار الدولي ايزو/ ايسي 17025
الأهداف الرئيسية للدورة:
بعد إتمام الدورة بنجاح، سيكون المشارك قادراً على:
1. فهم الأنواع المختلفة للطرق الاختبارية
2. تحديد وشرح المصطلحات والتعريفات الرئيسية المتعلقة بخصائص أداء الطرق
3. فهم العلاقة بين متطلبات التحقق من الطرق وضبط الجودة
4. التمييز بين التحقق من الطرق والتحقق من صحتها
5. فهم وتطبيق الإحصاءات الأساسية
6. تصميم برامج التحقق من صحة/ تحقق الطرق
7. فهم المنهجيات المختلفة المستخدمة في تقدير عدم اليقين في القياسات
8. إعداد موازنات أساسية لعدم اليقين
9. استخدام تقديرات عدم اليقين في إصدار بيانات المطابقة للمنتجات المختبرة
تم تصميم المحتوى لضمان التطبيق العملي وفقاً للمعايير الدولية
هذه الدورة مصممة خصيصاً لـ:
مديرو المختبرات
المهندسون
العلماء والباحثون
فنيو المختبرات
تدريب عملي تفاعلي يشمل:
* عروض خبراء متخصصة
* تمارين فردية وجماعية للتطبيق العملي
* مناقشات جماعية لتبادل الخبرات وإيجاد حلول عملية
مصمم للتطبيق الفوري في بيئة العمل باستخدام أحدث تقنيات التدقيق.
الوحدات الأساسية:
1. أساسيات عدم اليقين القياسي
* المفاهيم والأهمية في الاختبارات
* مبادئ ISO ومتطلبات الاعتماد
2. طرق التقييم العملي
* حسابات عدم اليقين في الاختبارات الكيميائية
* استخدام بيانات التحقق/ضبط الجودة
3. سيناريوهات التطبيق
* تحديد الملاءمة للغرض
* تقييم الامتثال التنظيمي
* المقارنات بين المختبرات
4. دراسات حالة وتمارين
* تقدير عدم اليقين في حالات واقعية
* ورش عمل لحل المشكلات
سيحصل المشاركون على حزمة تدريبية إلكترونية تشمل:
1. شرائح تدريبية شاملة تغطي متطلبات ايزو/ ايسي 17025
2. مواد ورش العمل: دراسات حالة عملية ونماذج تطبيقية
3. وثائق مرجعية: مواد قرائية تكميلية ومعايير داعمة
بعد إتمام الدورة بنجاح شهادة حضور: تُقدّم للمشاركين الذين حضروا الدورة .
رسوم الدورة تشمل المواد التدريبية والمشروبات وشهادة عند الانتهاء.
